Рекомендации воспитателей ГБДОУ детского сада №29 Василеостровского района Алексеевой Анны Юрьевны и Рыжовой Юлии Викторовны.

Больше игр на странице педагогов ВКонтакте: https://m.vk.com/club128820157

Для игры необходимо оборудовать зоны: магазин. Определиться с тем, что будет продаваться в магазине (например, игрушки) и какие товары сколько будут стоить. И распределить роли: кто будет продавцом, а кто покупателем. Предложить детям заработать деньги, выполнив какое-нибудь задание, например, полить цветы дома, убрать игрушки, нарисовать что-нибудь и т.д. После выполненного задания ребенок получает деньги, на которые можно что-то купить в магазине. 

Ведущий прячет рыжий платок "лисий хвост", пока дети ждут в соседней комнате (или честно закрывают глаза). 

Потом все дети ходят по комнате и ищут хвост. Кто нашёл, то молодец! 

Но надо не кричать, а молча сесть на корточки и смотреть на хвост, не подходя к нему близко. 

Для выполнения этого правила нужна немалая выдержка!! 

Лиса по лесу гуляла,

 Лиса по лесу гуляла, 

Лиса хвост потеряла. 

Кто в лес пойдёт, 

лисий хвост найдёт? 

 Можно также прятать любой другой предмет, мы с детьми кубик прятали. 

(можно использовать палочки из конструктора или зубочистки, или еще что-то, на что фантазии хватит)

Построить картинку из 5 или 6 счётных палочек легко. А сможешь ли ты объяс-нить, как ты строил картинку, своему напарнику, который сидит спиной к тебе и не видит твоих палочек?Это на самом деле не так уж просто и детям, и взрослым! 

Детям очень нравится создавать различные конструкции из гороха. Что для этого нужно: горох НУТ, который нужно поместить в воду на 4-6 часов, чтобы он размяк, зубочистки и море фантазии. И можно приступать к конструированию. 

Мы придумываем загадки такого типа: "Я загадала зверя, который часто живет дома. Любит молоко и умеет выпускать и втягивать когти. Что это за зверь?"Чтобы придумать свою загадку, нужно суметь выделить главные характеристики загаданного объек-та. Первым делом нужно определиться - что это? Животное, профессия, явление природы, предмет? 

Можно предложить много разных заданий к этому полю: 

- поставь пальцы таким образом, чтобы сумма была ровно 10.

 - А теперь сделай сумму 10 не двумя пальцами, а тремя!

 - А теперь можешь набрать сумму из трёх одинаковых чисел и назвать эту сумму, а я угадаю цвет твоих кружочков!

 - Найди квадрат из соседних чисел, у которого сумма максимальная!

 - Найди дорожку от края до края поля только по чётным числам!

 - Придумай свою задачу и ответ набери на твистере. 

Также данное поле можно сделать на клеенке или коврике-пазле и поиграть уже ногами на полу!   

Ребенок видит какой- то предмет перед собой или вдалеке от себя и называет букву, на которую он начинается. Все должны отгадать, что это за предмет.

Я беру с собой на баржу 

"Я беру с собой на баржу слова на букву... А!" Арбуз! - Астролябию! - Акрополь! - Арифмометр! - и так, пока существительные в именительном падеже на "А" не закончатся. Букву можно выбрать любую.